P5 · Niveau 3 · Les Explorateurs Inventeurs
8 missions de 2 séances de 50 minutes, prêtes à l’emploi : une BD pour lancer l’aventure, une lettre de mission, des manipulations et un badge à gagner à chaque fois.
Niveau 3
Les missions de 5e primaire se suivent dans l’ordre du parcours : chacune s’appuie sur les acquis de la précédente.
Professeur Pixel découvre que Bug a mélangé les adresses des différents services numériques. Pour rétablir le réseau, les élèves devront comprendre comment les informations circulent sur Internet et apprendre à utiliser correctement les liens et les adresses web.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
Le Grand Conseil des Explorateurs attend un rapport très important… mais toutes les lettres envoyées reviennent à l’expéditeur. Byte a accidentellement inversé les destinataires.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
L’Académie prépare son premier journal numérique. Chaque équipe devra enquêter, écrire un article, illustrer ses recherches et publier un numéro spécial destiné aux autres académies. Mais Bug adore modifier les textes des autres… Les élèves devront donc apprendre à travailler ensemble sans perdre leur travail.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
Byte est complètement désorienté. Ses programmes ont été effacés et il tourne en rond dans les couloirs du Laboratoire des Robots. Les élèves devront reconstruire son programme pour lui permettre de retrouver le Professeur Pixel.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
Bug a construit un immense labyrinthe numérique. Chaque salle contient une énigme logique. Pour avancer, les Explorateurs devront créer des algorithmes de plus en plus précis.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
Une équipe de secours doit être envoyée dans une zone dangereuse. Les Explorateurs doivent programmer Thymio pour qu’il accomplisse seul sa mission.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
Des personnages inconnus circulent dans l’Académie sous de fausses identités. Qui sont-ils réellement ? Les élèves devront comprendre ce qu’est une identité numérique et apprendre à protéger la leur.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
Le Professeur Pixel souhaite présenter l’Académie lors d’un grand congrès. Les élèves devront produire une capsule vidéo professionnelle pour faire découvrir leur univers.
2 séances de 50 minutes
Compétences travailléesBadge à gagner
En P5, les élèves deviennent de véritables utilisateurs actifs et collaborateurs du monde numérique. Ils approfondissent leur maîtrise de la navigation sur Internet en utilisant les URL, les hyperliens et les onglets, puis apprennent à communiquer efficacement grâce à la messagerie électronique et aux plateformes scolaires. Les missions développent également la collaboration numérique : partager un document, travailler à plusieurs, commenter et respecter les productions des autres.
Cette année introduit aussi progressivement la pensée informatique. À travers les algorithmes, la programmation et la robotique, les élèves apprennent à anticiper, tester, repérer leurs erreurs et améliorer leurs solutions. Ils développent ainsi logique, persévérance et capacité à résoudre des problèmes.
Enfin, les missions consacrées à l’identité numérique et à la production multimédia leur permettent de réfléchir à leur e-réputation et à la protection de leurs informations personnelles, tout en apprenant à produire et publier des contenus numériques plus complexes.
À la fin de la P5, l’élève sait communiquer, collaborer, programmer et produire dans un environnement numérique tout en protégeant son identité et celle des autres.
